După rezultatele dezastruoase ale elevilor români la testele PISA, ministrul Educației, Mihai Dimian, a propus o serie de măsuri inedite, printre care regândirea programelor “Școala altfel” și “Săptămâna verde”. Conform acestuia, aceste perioade ar trebui să se desfășoare după același program ca și săptămânile obișnuite de școală și să includă mai multe activități aplicate și de recuperare. Ministrul susține că aceste perioade trebuie folosite mai eficient, astfel încât elevii să nu piardă din timpul destinat învățării. Cu alte cuvinte, după rezultatele slabe de la PISA, una dintre soluțiile găsite de Ministerul Educației este ca “Școala altfel” și “Săptămâna verde” să fie ceva mai mult… școală.
Rezumat:
Ministrul explică rezultatele dezastruoase ale elevilor: AI le poate atrofia capacitatea de a gândi
Mihai Dimian propune și ca elevii cu medii sub 7 la Limba română și Matematică să participe săptămânal la activități remediale. Ideea ministrului este ca elevii care au rămas în urmă să beneficieze de ore suplimentare pentru recuperarea materiei. O altă explicație oferită de ministru pentru rezultatele slabe este timpul redus de instruire. România are, potrivit datelor invocate de Dimian, cu aproximativ 1.600 de ore de instruire obligatorie mai puțin decât media OCDE în învățământul primar și gimnazial, diferență echivalentă cu aproape doi ani de școală. Ministrul Educației a găsit explicația pentru rezultatele slabe la PISA: Testele pe hârtie și pandemia.
Un elev de clasa a șaptea face acum 32 de ore de școală pe săptămână. Nu e destul? Poate că problema școlii nu e cantitatea, ci calitatea!
Astfel, după testele PISA, lista soluțiilor propuse de Ministerul Educației este una ambițioasă: “Școala altfel” să semene mai mult cu școala normală, “Săptămâna verde” să fie folosită pentru activități de învățare și recuperare, elevii cu medii sub 7 să meargă la ore remediale, iar școala să ofere, în general, mai mult timp efectiv pentru învățare. Moldova ia măsuri concrete după rezultatele PISA 2025: Schimbă examenele și introduce lectura zilnică.
Un elev de clasa a șaptea face acum 32 de ore de școală pe săptămână. Nu e destul? Poate că problema școlii nu e cantitatea, ci calitatea! Și dacă aceste măsuri vor duce la rezultate bune, sau dacă vor doar adăuga încă o sarcină suplimentară elevilor, rămâne de văzut. Ce zici tu? Este timpul suficient sau lipsă de calitate? Lasă-ți părerea în comentarii!
Vocea din culise
