În Marea Britanie, școlile primare ar putea fi obligate să identifice copiii care riscă să devină NEET (nu lucrează, nu studiază și nu urmează un program de pregătire) încă din clasa I. Propunerea face parte dintr-un raport comandat de Guvernul britanic pentru a combate criza tinerilor NEET, coordonat de Alan Milburn, fostul ministru laburist al Sănătății. Raportul final, care va fi prezentat în toamna acestui an, propune o abordare preventivă, cu sprijin pentru elevi încă de la vârsta de 4–5 ani.
Rezumat:
De la grădiniță la risc de NEET: Cum se identifică semnele de vulnerabilitate?
Alan Milburn subliniază că semnele de avertizare pentru un viitor NEET apar chiar de la grădiniță. “Școlile primare ar trebui să identifice copiii care riscă să devină NEET, iar școlile secundare și serviciile sociale să intervină pentru a-i sprijini”, explică fostul ministru. În prezent, absenteismul școlar a crescut semnificativ după pandemia de Covid-19. Numărul elevilor care lipsesc de la cel puțin 10% dintre ore a crescut cu peste 100%, ajungând la 1,3 milioane în anii 2024 și 2025. Un studiu din Bradford a arătat că elevii care nu erau pregătiți pentru școală la vârsta de 4–5 ani au un risc de aproape trei ori mai mare de a nu lucra și de a nu studia la 16–17 ani.
Raportul propune ca școlile să evalueze riscul la finalul ciclului primar, folosind indicatori precum absențele, rezultatele școlare și vulnerabilitățile sociale sau medicale. Elevii cu absențe persistente au un risc de 3,9 ori mai mare de a ajunge în afara educației și a pieței muncii între 16 și 18 ani, iar riscul de a rămâne în această situație o perioadă îndelungată este de 6,3 ori mai mare. Unii profesori folosesc deja “Roni” (Risk of NEET Indicator), dar practica nu este obligatorie și nu este răspândită în întregul sistem.
Raportul propune și reformarea sistemului de ajutoare sociale, cu accent pe investiții în învățământ tehnic, programe de ucenicie și experiență practică de muncă. Alan Milburn a analizat politicile irlandeze, care au reușit să reducă rata tinerilor NEET de la 14,3% în 2015 la 6,1% în 2025. În Regatul Unit, rata a crescut de la 11,1% în 2015 la 12,8% în 2025, în ciuda eforturilor guvernamentale. Fostul ministru subliniază că “faptul că un tânăr ajunge să solicite ajutor social fără să fi lucrat sau să fi dobândit o calificare reprezintă un eșec anterior al sistemelor de educație, sănătate și pregătire profesională.”
Propunerea nu se limitează la identificarea elevilor vulnerabili. Departamentul pentru Educație ar urma să acorde bani suplimentari școlilor pentru a sprijini copiii din medii dezavantajate. Milburn avertizează însă că reducerea indemnizațiilor pentru tineri nu poate funcționa fără servicii mai bune de educație, sănătate și integrare pe piața muncii. “Trebuie să accelerăm educația și sprijinul oferit. Trebuie să creștem oportunitățile pentru tineri și să le fie mai ușor să obțină un loc de muncă”, spune Milburn.
În concluzie, raportul propune o abordare radicală: identificarea tinerilor NEET încă din clasa I, cu sprijin temeinic de la toate instituțiile implicate. Dar, întrebarea rămâne: va fi acest plan suficient pentru a salva un milion de tineri din Marea Britanie, sau va fi doar un eșec al sistemului, așa cum a fost în trecut?
Vocea din culise
